4.教诲、训诫
“好孩子不会这样做”“如果我也这样对你，你会有什么感觉”。
当我们在与孩子进行沟通时不断地用贬损孩子的信息，通常不会有什么成效出现，因为贬损信息对孩子的自我价值将造成不良的影响。孩子的自信心被父母错误的信息，一点一滴地践踏着，孩子的人格无法朝向健康而完整的方向发展。不止于此，童年形成的自我价值会延续到成年的发展，自幼缺乏自信心将种下导致个人终生心理障碍的因素。
（二）我向的信息
当孩子的某些行为不当时，父母如果不想使用责骂或警告的方式，那该怎么办呢？我们可以尝试用另一种方向的信息来表达，即我向的信息：我向信息是真实一致地表达自己的感觉与经验，不包括对他人的评价。我向的信息通常只表达自己的现状及需要。
1.表白性我向信息
真诚表达自己的感受。例如，孩子出去唱歌回来晚了，家长说：“你回来这么晚也不告诉我们一声，我感觉到很担心。”
