——第一,军人须尽忠节……
那孩子回答。五条条文,是军人守则,他早听说了,所以回答得十分利索。
——很好,很好。
校长觉得他为自己挣了面子,脸上也有了光泽。
军医又问:
——能做到“灭私奉公”么?
——当然,为天皇尽忠!
又答得很响。
其实,军医问的都是这所学校翻过来、倒过去背烂了的条文,哪能不满意,加上这孩子的表现欲又强,就更令他兴奋了。于是,他很快便吐出了来意。
——你们,能到军队去当见习技术员么?对,是少年见习技术员?
——真的?!
声音响的孩子一下子脸发红了。
“鸟”声的孩子迟疑了一下:
——军队?
声音沉的却说:
——这个……我得问家里。
——你们家里的情况我是了解的。你们再读下去,家里已经负担不起了。不然,我就不会单把你们三个找来……
这是校长在说话。
三个孩子全都沉默了。
校长当然是了解过情况的。三个孩子的家长都在为筹措下个学期的学费焦心……钱,总是家境贫寒的孩子过早的心事。
校长已在循循善诱了。
——到军队去,不是去打仗,也是一样地学习,比我们学校抓得更紧,要努力取得工作资格,比在这里按部就班要快得多……
那军医只是在一旁微笑着看着孩子们。
——我不该给你们讲这么实在,为国效力,灭私奉公,你们都很懂的。讲实在的,是针对你们的家境,这同升入一般的少年学校不同,当个少年技术见习员,能保证得到部队文职人员的身份,还有工资,虽不算多,可用到这穷乡僻壤,也就足够改变你们的家境了。家里把你们养大也不容易。那里吃用都有保障,不像你们今天,饱一餐,饥一餐。军队里,那也是学校,不是说军队是学校,是说军队里有学校,专门为你们开的。