没劲，当时比较前卫.
靠在电视台歪打正着的答题得到了在欧洲旅行的机会. 儿子和女儿面目可憎. 对英国人的绅士、法国人的坏、德国人的冷静等都进行了夸张的表现. 一些段子比较大胆，比如汽车不小心把整个史前文明的景点都毁坏了；和老婆爱爱的录像带被当做三级片在影院放；回程时飞机撞了自由女神像. #22ndSIFF#05
1.主竞赛其他全是双男主戏吗？影后奖杯似乎穿越时空给了《巴赫曼先生和他的学生》中的朱丽叶塔·马西纳. 9102年了还在用《巴赫曼先生和他的学生》”人自以为上帝 改造生物 反作用于人类“的套路（又“life finds its way”了吧）. 被广泛提及的惊悚东洋配乐，不知又是抄袭了哪些日本武士/中国武打片？2.作为理工科专业生，怎样面对虚构类软科幻？不知实验室安全等级如何，如此吊诡的实验背景，操作人员防护服体表暴露、未知气体不单独收集处理直接释放到外界、室内竟仍有飞蛾等昆虫生物、移液器横持、植物生长周期不明（全片在夜晚开花，片尾白天也开花，两开花？）. 3.生物异化、人类感染与否的不可知性都让人很难合理化影片逻辑，只关心离异家庭中母亲对儿子的依恋脱离又是如此普通……
在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
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